日本2025年大阪世博会拟4月13日开幕以避开长假

中新网12月18日电 据日本共同社17日获悉,日本政府正展开最终调整,拟把2025年大阪关西世博会的开幕日,提前至4月13日。这一日期比原计划的5月3日早了20天。避开在长假期间开幕,也将略微较少一些拥挤和混乱。

据报道,预计闭幕日为10月13日,会期持续184天。日期调整将写入计划近期在内阁会议敲定的“注册申请书”,由政府年内向国际展览局(BIE)提交。

(中国教育报记者 高毅哲)

日本政府2017年9月提交的申办文件中,把举办时间定为2025年5月3日至11月3日。但由于在长假期间开幕,有相关人士指出,参观者蜂拥而至的话,令人担心运营方面的问题和系统发生故障时的应对等。政府因而探讨了把会期提前。

据悉,大阪关西世博会设想参观者将达约2800万人次。

(责编:实习生(李沐霏)、何淼)

新的开幕日距离放长假约有两周时间。这或许是因为运营人员等可以积累经验,所以判断认为“能够做到对参观者而言更安全顺利的运营”。仪式将在开幕前一天的4月12日举行。

除此之外,用户可以主动通过发布图片文字来结识朋友并聊天,当前还不支持发布视频类的内容。

据福田区教育局有关负责人介绍,遵循中小学生的认知规律和道德发展规律,素养奠基课程采用“螺旋上升”方式安排不同的课题内容。小学低年级使用“认识自己”“尊重”“关爱”课程,通过课堂游戏、亲子游戏、故事引入、活动交流等教会学生认知自我、学习尊重、学会关爱、理解责任;小学中高年级使用“责任”和“发现与探究”课程,通过思考工具和案例帮助学生培养和提升责任担当能力、理性思辨能力。“这变革了德育教育模式,使单向的灌输式教育,变为让学生在行动中主动学习。”该负责人说。

这是福田区实施“素养奠基课程”的一个缩影。近年来,福田区依托该系列课程,用中小学生乐于接受的德育方式,培养他们的研究能力、行动能力、理性思考能力与责任担当。

为把思维路径、逻辑导图等抽象的名词化为德育的具体实践,福田区在课程设计上,导入“思维工具”单元,阐明面对某个问题时,应该具备的基本思维方式。

该课程主要研发者、东方原点(北京)教育科技研究院首席课程专家韩杰梅表示:“能否让孩子们从小学会科学思维方式至关重要。我们从身边的社会现象入手,与孩子们的实际生活结合,将复杂的思维路径化作通俗易懂的语言,相当于给孩子们的大脑配备一根‘拐棍’。”

围绕举办时间的变更,政府11日在自民党会议上汇报了有关提前2至3周的讨论。作为世博会运营主体的官民组织“2025年日本国际博览会协会”事务总长石毛博行,于12月13日在东京出席理事会会议后称:“如果考虑顺利运营的话,最好还是先排除问题,而非突然面对高峰。”

这已经是今年腾讯推出的第5款社交App,此前推出的猫呼、轻聊、有记、朋友4款App,主打熟人或者半熟人社交。值得一提的是,马化腾曾表示“负能量的匿名社交是旗帜鲜明地反对的,没得说。”

据统计,福田区实施素养奠基课程7年来,参与实践的中小学校累计达348所,覆盖2000多个实验班,学生参与完成课题研究600项。福田区教科院及课程实验校、实验教师申请的课题数量逾20个,发表相关论文共计30余篇。

“或许我们并不能真正解决这个问题,但学生因此磨炼了综合素质,是课程带来的最大收获。”绿洲小学六(1)班指导教师王凯玲说。

报道称,灯遇交友的主要功能是主打匿名聊天,产品设计上分为“广场”、“说说话”、“发布”、“关注”、“我的”这四个功能。广场里有这各种匿名用户分享的话题,如果用户感兴趣,可以关注对方或者点赞(类似于太阳的标识),也可以通过说说话进行评论,评论后的话题会显示在对方的说说话功能栏里,借此可以进一步与对方进行交谈。

在“责任”课程中,记者看到为孩子们提供的“思维工具”:我曾面对哪些互相冲突的责任?这两项责任要对谁负责?我最后做了什么决定?结果如何?“思路层层递进,帮助孩子们逐步深入了解每项决定背后的考量,形成科学有效的思维方式。”福田区教科院德育研究员李楠说。