长三角协同推进教育一体化

新华社合肥12月19日电(记者周畅)产学研合作、研学旅行资源共享、骨干教师交流挂职……记者从安徽合肥召开的第十一届长三角教育一体化发展会议上获悉,长三角教育将率先在高教、基教、职教、师资、教育规划等若干领域进一步加强协同,重点突破。

上海市、江苏省、浙江省、安徽省教育行政部门负责同志在会上共同签署了《长三角教育一体化发展近期工作要点(2019-2020年)》。在高等教育领域,将探索组建长三角高校协同创新及其他特色联盟,推动产学研合作,逐步共享优质高等教育资源;在基础教育领域,将共同打造长三角基础教育年度峰会,构建联合教研、校外实践、研学旅行等资源共享机制;在职业教育领域,将打造职业院校名师、名校长工作室的共享平台,促进课程体系、实践实习、创新创业等方面的开放协作;在管理干部和师资队伍方面,将探索建立各级各类学校骨干教师、优秀中青年干部等交流挂职机制,持续推进校长、教师联动培训平台。

1。发言讲话类(发言稿、讲话稿、讲解稿、演讲稿):开场白(结合主题和材料内容自拟,合理即可) 常见:表明身份、表示荣幸、引入后续内容……(演讲稿一定要引出演讲主题–我演讲的主题是xxxxx)

3。短文/短评/新闻报道/信件类(私人信件/公开信):结合主题和材料内容自拟

3。宣传动员类(宣传稿/倡议书):呼吁号召

会上,一市三省教育行政部门与会负责同志为重点协作项目授牌,涉及授牌项目7个,分别是“长三角教管服一体化智慧思政平台项目”“长三角区域教育现代化指标体系建设及监测项目”“长三角教育发展政策与法治研究中心建设项目”“长三角医学教育联盟建设项目”“长三角校园足球平台建设实践及美育联盟建设构想”“长三角产教融合与职业教育发展研究院建设项目”和“长三角教研一体化发展合作项目”。

围绕主题找到的要点–按照正常行文逻辑和语言要求书写

5。短文、短评、新闻报道、信件类:结合主题自拟

一市三省长三角办、教育行政部门负责同志和有关单位领导、部分高校领导、专家学者等约200人参加了本次会议。

2。材料、工作方案:不写结尾

2。宣传动员类(宣传稿、倡议书)、材料、工作方案、通知、请示:发文事由(材料中有—-抄;没有—-自行拟写:1。现状使然:存在问题需要解决/存在好现象需要推广弘扬 2。意义重大 3。政策要求)

1。发言讲话类(发言稿、讲话稿、讲解稿、演讲稿):结束语(结合主题自拟,合理即可)常见:表示结束、表示感谢

4。通知、请示:沿用惯用表达 通知–望周知请示–妥否,请批示

此外,本次新年晚会压轴曲目为吴亦凡演唱的《贰叁》及《大碗宽面》,最后登场的五月天则演唱《派对动物》、《离开地球表面》、《倔强》等歌曲。B站官方表示,希望用一场能让年轻人共鸣的晚会给用户带来快乐和感动,陪用户一起迎接新的十年。